Maestro, palabra que implica verdades que la sociedad actual ha denigrado a tal grado que ya no se respeta al que desempeña esta noble labor. Incluso existen personas que dicen ser docentes pero no existe la ética suficiente para merecer ese nombre.
Ser maestro es una aventura fascinante para quienes trabajan por vocación y no por equivocación. Al maestro se le podría definir de manera general como la persona encargada de impartir educación a un grupo de estudiantes quienes deberán adquirir aprendizajes en un aula, pero llevar a cabo esta actividad no es tan fácil como parece o cómo creen muchas personas, detrás de la presencia del maestro en un aula un día cualquiera de un ciclo escolar, implica una serie de actividades previas; el maestro para impartir una clase debe haberse preparado con el tema que va a trabajar con los alumnos, analiza al grupo para poder saber qué estrategias utilizar según las características del grupo o grupos que va atender, aunque imparta la misma asignatura, tiene que adaptar su clase según el contexto de los estudiantes, el comportamiento del grupo, etc. es decir tiene que llevar a cabo una planeación, preparar material didáctico, investigar, etc. lo que se menciona, no se hace en dos minutos, implica invertir tiempo y esfuerzo por parte del docente fuera del horario de clases, esto es trabajo que los padres de familia no logran visualizar, y tachan al maestro de flojo, holgazán , entre otros.
Según José Manuel Esteve, el maestro puede trabajar y aburrirse con lo que hace, sufrir ansiedad, estrés o disfrutar de su profesión, hacerla divertida y provechosa. Y es justamente ahí donde encaja el hecho de trabajar por vocación, trabajar con gusto y satisfacción, o trabajar a disgusto cuando se es maestro por equivocación, es decir, ser maestro porque la familia es de maestros y por tradición se debe tener esa profesión o porque se cree que es el trabajo más fácil que hay, entre otras razones.
Esteve menciona que se debe ser maestro de humanidad, motivar al alumno y que este valore lo que va a aprender, hay que lograr que el alumno sea reflexivo, buscar la manera de enganchar al alumno con el tema que se va a tratar y hacerlo de forma divertida, también menciona algunas recomendaciones para sortear algunas dificultades que se presentan.
El maestro siempre será una persona importante, no importa que en el momento no se reconozca su labor, siempre en algún momento alguien que pasó por nuestras aulas recordará con cariño a aquel (aquella) maestro(a) que dejó huella, enseñanzas, consejos y a lo mejor nunca nos enteraremos, por ello debemos desarrollar nuestras actividades con amor, paciencia y calidad.
domingo, 14 de diciembre de 2008
Entre la docencia y mi profesión
Cómo muchos docentes, yo no tenía contemplado en mi vida profesional desempeñarme en éste ámbito. Cuando estudié la preparatoria elegí la especialidad en Contabilidad, mi idea era continuar en el Tecnológico de Chetumal, Q. Roo y hacer la carrera en Contaduría Pública, sin embargo, por azares del destino no se concretó mi proyecto e ingresé a laborar en una institución bancaria durante 4 años aproximadamente. Al poco tiempo se me presentó la oportunidad de estudiar la Licenciatura en educación Preescolar pero no la pude terminar, con lo que había avanzado (2 años) me contrataron en una escuelita particular; al año aproximadamente se abrió una Escuela Normal Superior en Cancún, no lo pensé mucho e inicié la Licenciatura en la Especialidad en Español, cómo ya empezaba a conocer gente del medio educativo me invitaron a trabajar en una escuela de Sistema Abierto para impartir las asignaturas de Literatura y Taller de Lectura y Redacción, ¡en nivel preparatoria! El primer día de clases, y en el primer grupo que me correspondía, me topé con la sorpresa que la mayoría de los alumnos era gente mayor que yo, ese día sentí que sudaba por todos lados, fue el día más traumático de mi vida, a pesar que había preparado mi sesión lo mejor que pude, pensé que le iba a dar clase a un grupo de adolescentes y no fue así, a pesar de todo lo que sufrí lo superé y me adapté, luego me ofrecieron trabajo en otra escuela del mismo sistema pero con más horas, para ello le había pedido consejos a mis maestros de la Normal Superior y aplicar algunas de sus estrategias de clase.
Al siguiente ciclo escolar me logré colocar en una secundaria particular del sistema escolarizado, allí sí trabajé con adolescentes, un tanto caprichosos pero pude hacerlo, tenía año y medio en esa escuela cuando un maestro me ofreció cubrir una licencia en un Colegio de Bachilleres, ¡ya no me asustó el reto, me sentía con mayor confianza!, trabajé con ellos un semestre y surgió la oportunidad de trabajar para el CECyTE en un colegio nuevo, en donde tengo ya casi 6 años de antigüedad y déjenme decirles que este subsistema estaba iniciando prácticamente en el Estado y por ser plantel nuevo nos tocaba lo peorcito que había, alumnos rechazados de otros planteles, recibíamos alumnos que debían materias, de conducta no muy buena que se diga, muchos de ellos que por su aspecto hasta daban miedo, pero al conocerlos te das cuenta que no son tan malos como parecen. Ahora ha cambiado ya estamos entrando en la elección de los estudiantes.
Me siento muy satisfecha de esta profesión, en esta institución me han dado capacitación constante, y considero que esta es mi verdadera vocación, me gusta trabajar con los jóvenes, afortunadamente creo que a los muchachos les agrada mi forma de trabajo, me ha dado mucha satisfacción que hagan comentarios positivos (obviamente no somos moneditas de oro y no todos hablan bien), he procurado prepararme lo más que he podido en mi asignatura, recientemente terminé la Maestría en Español. Al terminar cada semestre les pido confronten las expectativas que tenían al inicio y lo que resultó al final en cuanto a sus aprendizajes y en que acerté o fallé como maestra. Algunos alumnos son más que sinceros y me hacen ver mis errores, duele pero se buscan alternativas de trabajo.
Mi trayectoria como docente me ha traído satisfacciones profesionales y económicas, pero no deja de ser importante mencionar que de vez en cuando se perciben insatisfacciones, tales como el no poder evitar muchas veces la deserción de alumnos, que desgraciadamente, en esta ciudad, se da en un alto porcentaje por los crecientes problemas sociales, alumnos que por no encontrar un espacio en el colegio de su preferencia y por no estar un año sin estudiar, se ven obligados a permanecer en una institución y cursar una carrera que no eligieron, sino porque era la única que tenían a disposición o que la Secretaría de educación Pública les asignó.
Cuando los alumnos se ven inmersos en dicha situación y otras de las cuales les podría hacer un enorme listado, empiezan a faltar constantemente, no cumplen con tareas o ya de plano dejan de asistir, es cuando me siento impotente por que ya no está a mi alcance la solución.
Ser docente, ha sido hasta ahora toda una Odisea en mi vida.
Saludos a todos y éxito
Al siguiente ciclo escolar me logré colocar en una secundaria particular del sistema escolarizado, allí sí trabajé con adolescentes, un tanto caprichosos pero pude hacerlo, tenía año y medio en esa escuela cuando un maestro me ofreció cubrir una licencia en un Colegio de Bachilleres, ¡ya no me asustó el reto, me sentía con mayor confianza!, trabajé con ellos un semestre y surgió la oportunidad de trabajar para el CECyTE en un colegio nuevo, en donde tengo ya casi 6 años de antigüedad y déjenme decirles que este subsistema estaba iniciando prácticamente en el Estado y por ser plantel nuevo nos tocaba lo peorcito que había, alumnos rechazados de otros planteles, recibíamos alumnos que debían materias, de conducta no muy buena que se diga, muchos de ellos que por su aspecto hasta daban miedo, pero al conocerlos te das cuenta que no son tan malos como parecen. Ahora ha cambiado ya estamos entrando en la elección de los estudiantes.
Me siento muy satisfecha de esta profesión, en esta institución me han dado capacitación constante, y considero que esta es mi verdadera vocación, me gusta trabajar con los jóvenes, afortunadamente creo que a los muchachos les agrada mi forma de trabajo, me ha dado mucha satisfacción que hagan comentarios positivos (obviamente no somos moneditas de oro y no todos hablan bien), he procurado prepararme lo más que he podido en mi asignatura, recientemente terminé la Maestría en Español. Al terminar cada semestre les pido confronten las expectativas que tenían al inicio y lo que resultó al final en cuanto a sus aprendizajes y en que acerté o fallé como maestra. Algunos alumnos son más que sinceros y me hacen ver mis errores, duele pero se buscan alternativas de trabajo.
Mi trayectoria como docente me ha traído satisfacciones profesionales y económicas, pero no deja de ser importante mencionar que de vez en cuando se perciben insatisfacciones, tales como el no poder evitar muchas veces la deserción de alumnos, que desgraciadamente, en esta ciudad, se da en un alto porcentaje por los crecientes problemas sociales, alumnos que por no encontrar un espacio en el colegio de su preferencia y por no estar un año sin estudiar, se ven obligados a permanecer en una institución y cursar una carrera que no eligieron, sino porque era la única que tenían a disposición o que la Secretaría de educación Pública les asignó.
Cuando los alumnos se ven inmersos en dicha situación y otras de las cuales les podría hacer un enorme listado, empiezan a faltar constantemente, no cumplen con tareas o ya de plano dejan de asistir, es cuando me siento impotente por que ya no está a mi alcance la solución.
Ser docente, ha sido hasta ahora toda una Odisea en mi vida.
Saludos a todos y éxito
sábado, 13 de diciembre de 2008
"LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES"
El impresionante incremento desmedido de nuevas tecnologías en el mundo, forma parte de la vida diaria de miles de personas, su uso va transformando la realidad. A finales del siglo XX surge el internet, en medio de tanto cambio, los estudiantes, forman parte de la población que se ha hecho adicta al uso de este medio tecnológico, son escasos los estudiantes que no saben utilizar el recurso o que nunca han tenido acceso a una computadora.
Para conocer un poco más acerca de la utilidad que tiene el internet para ellos, se aplicó una sencilla encuesta, a un grupo de estudiantes de primer semestre de preparatoria, la cual se realizó de manera aleatoria, llegando con los resultados a las siguientes conclusiones:
A la mayoría de ellos en las actividades individuales, el internet les sirve para: buscar información e investigar sobre algún tema; descargar juegos, manuales, videos, fotos, música, letras de canciones, para explorar, entrar al you to be; en uno de los casos se indicó que le sirve para leer el periódico.
Y en las actividades de socialización, lo que la mayoría indicó es que usa el internet para chatear con los amigos y familiares a través del Messenger, entrar al metro flog o al espacio Hi5 o simplemente para perder el tiempo cuando no tienen algún objetivo definido para su uso.
Al cuestionarles en cómo aprovecharían lo que saben hacer en el internet, en sus actividades académicas, surgieron algunas respuestas cómo estas: hacer tareas en diversos programas, realizar películas del medio ambiente o diapositivas, bajar videos e imágenes para ver en las clases con base en los temas tratados, utilizar el traductor en la clase de idiomas, utilizar juegos didácticos e interactivos para facilitar el aprendizaje, buscar información para el apoyo de las asignaturas, ver películas o videos diversos que se adapten al tema para que sea más comprensible la clase.
En cuanto a cómo aprendieron a utilizar el internet, la mayoría indicó que solos, con algún familiar o que algún amigo les había ayudado.
El 95% aproximadamente, de los encuestados dijo que sí enseñaría a otros el uso del internet para lo que argumentaron algunas de las siguientes razones: porque todos en un nivel académico deben aprender a utilizarlo, es necesario que aprendan a utilizar la tecnología; para bajar información; porque es muy útil para la investigación; para hacer tareas, chatear, jugar, bajar música, etc. El lugar que utilizarían para ello sería su misma casa, en la casa de quien quiere aprender o en caso de no tener computadora y/o el servicio de internet, en un ciber.
Los jóvenes utilizan el internet como un actividad de interacción con sus iguales, cuando tienen la oportunidad se pasan horas frente un ordenador, para ellos es una forma de socialización, aunque hayan visto a sus amigos durante gran parte del día en el colegio, en cuanto tienen acceso a una computadora con internet, no pierden la oportunidad de conectarse al msn para continuar platicando con sus amigos o amigas, fomentando así una forma de comunicación, es una forma rápida de compartir sus gustos, ideas, experiencias, etc. para ellos el estar a la moda les hace sentir o entrar a un estado de bienestar.
El uso del internet es necesario y en ocasiones indispensable para el trabajo diario escolar de estudiantes de todas las edades. Para los jóvenes de bachillerato resulta necesario para su desempeño escolar y en algunos casos laboralmente.
El usar la tecnología tiene muchas ventajas para los estudiantes pero también tiene muchas desventajas, ya que en su tiempo libre, en lugar de utilizarla en actividades educativas, invierten mucho tiempo en navegar, chatear con sus amigos, se exponen a vicios, pornografía, etc. ellos lo ven como una forma de socializar, pero la gente con la que interactúan no siempre crean situaciones honestas, además la comunicación se vuelve impersonal, ya que no se tiene contacto directo frente a frente con las personas, y en estas situaciones, pueden tomar actitudes diferentes a las que habitualmente les corresponde, en cuanto a investigación para hacer tareas, sólo se limitan al internet, ya no quieren ir a bibliotecas y menos el tomar un libro para buscar la información que necesitan. Las ventajas que los jóvenes tienen con este medio es que se pueden comunicar con sus iguales o familiares de forma inmediata, tienen el tiempo necesario para decirse lo que necesitan sin que los costos se eleven tanto a diferencia de un teléfono, sobre todo si tienen el servicio en casa, en el caso de las tareas con solo anotar el tema que buscan, obtienen inmediatamente la información sin esfuerzo. No todos los jóvenes hacen igual uso del internet, hay quienes si lo usan para lo que realmente necesitan y sacan el mayo provecho del recurso.
Para conocer un poco más acerca de la utilidad que tiene el internet para ellos, se aplicó una sencilla encuesta, a un grupo de estudiantes de primer semestre de preparatoria, la cual se realizó de manera aleatoria, llegando con los resultados a las siguientes conclusiones:
A la mayoría de ellos en las actividades individuales, el internet les sirve para: buscar información e investigar sobre algún tema; descargar juegos, manuales, videos, fotos, música, letras de canciones, para explorar, entrar al you to be; en uno de los casos se indicó que le sirve para leer el periódico.
Y en las actividades de socialización, lo que la mayoría indicó es que usa el internet para chatear con los amigos y familiares a través del Messenger, entrar al metro flog o al espacio Hi5 o simplemente para perder el tiempo cuando no tienen algún objetivo definido para su uso.
Al cuestionarles en cómo aprovecharían lo que saben hacer en el internet, en sus actividades académicas, surgieron algunas respuestas cómo estas: hacer tareas en diversos programas, realizar películas del medio ambiente o diapositivas, bajar videos e imágenes para ver en las clases con base en los temas tratados, utilizar el traductor en la clase de idiomas, utilizar juegos didácticos e interactivos para facilitar el aprendizaje, buscar información para el apoyo de las asignaturas, ver películas o videos diversos que se adapten al tema para que sea más comprensible la clase.
En cuanto a cómo aprendieron a utilizar el internet, la mayoría indicó que solos, con algún familiar o que algún amigo les había ayudado.
El 95% aproximadamente, de los encuestados dijo que sí enseñaría a otros el uso del internet para lo que argumentaron algunas de las siguientes razones: porque todos en un nivel académico deben aprender a utilizarlo, es necesario que aprendan a utilizar la tecnología; para bajar información; porque es muy útil para la investigación; para hacer tareas, chatear, jugar, bajar música, etc. El lugar que utilizarían para ello sería su misma casa, en la casa de quien quiere aprender o en caso de no tener computadora y/o el servicio de internet, en un ciber.
Los jóvenes utilizan el internet como un actividad de interacción con sus iguales, cuando tienen la oportunidad se pasan horas frente un ordenador, para ellos es una forma de socialización, aunque hayan visto a sus amigos durante gran parte del día en el colegio, en cuanto tienen acceso a una computadora con internet, no pierden la oportunidad de conectarse al msn para continuar platicando con sus amigos o amigas, fomentando así una forma de comunicación, es una forma rápida de compartir sus gustos, ideas, experiencias, etc. para ellos el estar a la moda les hace sentir o entrar a un estado de bienestar.
El uso del internet es necesario y en ocasiones indispensable para el trabajo diario escolar de estudiantes de todas las edades. Para los jóvenes de bachillerato resulta necesario para su desempeño escolar y en algunos casos laboralmente.
El usar la tecnología tiene muchas ventajas para los estudiantes pero también tiene muchas desventajas, ya que en su tiempo libre, en lugar de utilizarla en actividades educativas, invierten mucho tiempo en navegar, chatear con sus amigos, se exponen a vicios, pornografía, etc. ellos lo ven como una forma de socializar, pero la gente con la que interactúan no siempre crean situaciones honestas, además la comunicación se vuelve impersonal, ya que no se tiene contacto directo frente a frente con las personas, y en estas situaciones, pueden tomar actitudes diferentes a las que habitualmente les corresponde, en cuanto a investigación para hacer tareas, sólo se limitan al internet, ya no quieren ir a bibliotecas y menos el tomar un libro para buscar la información que necesitan. Las ventajas que los jóvenes tienen con este medio es que se pueden comunicar con sus iguales o familiares de forma inmediata, tienen el tiempo necesario para decirse lo que necesitan sin que los costos se eleven tanto a diferencia de un teléfono, sobre todo si tienen el servicio en casa, en el caso de las tareas con solo anotar el tema que buscan, obtienen inmediatamente la información sin esfuerzo. No todos los jóvenes hacen igual uso del internet, hay quienes si lo usan para lo que realmente necesitan y sacan el mayo provecho del recurso.
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